Cuarta clase

Seguimos trabajando. Con más o menos éxito, nuestros dibujos / fotos / papeles recortados parece que empiezan a moverse y a cobrar vida, cual monstruo del doctor Frankenstein. Más que conseguir un resultado concreto, se trata de probar y perderle el miedo a la animación, así que en eso estamos.

Aquí podéis ver un vídeo que David nos enseñó como ejemplo de los resultados que se podían llegar a alcanzar por medio de la rotoscopia.

Tercera clase

En esta clase, David trajo los trabajos que habíamos entregado para el zoótropo en formato vídeo y también la secuencia de imágenes. Utilizamos la herramienta acciones del Photoshop para trabajar las imágenes antes de hacer una animación con ellas. Es muy práctico porque, aunque la secuencia de vídeo de cada uno no llega a los dos segundos, eso, frame a frame, son 48 imágenes, y cambiarlas una por una sería un trabajo muy pesado.

A partir de ahí cada uno trabajó las imágenes como le pareció (o como pudo), ajustando contraste, invirtiéndolas, enmarcándolas, añadiendo otras elementos en capas distintas...

En el siguiente vídeo podéis ver algunas de las animaciones que hicimos utilizando el zoótropo.


Para la próxima clase hay que:
  • Seguir currando. A ver qué consigue sacar adelante cada uno.

Segunda clase

En la segunda clase, problemas técnicos aparte, probamos el zoótropo con las tiras ilustradas que había hecho cada uno. David luego se llevó las tiras para poder grabarlas y retrabajarlas por ordenador más adelante. También enseñamos el storyboard del proyecto, y tratamos de decidir la técnica que utilizaríamos.

A continuación abrimos el Photoshop, y nos explicó algunas cosas básicas de la herramienta animación de la que dispone. A partir de aquí empieza el trabajo duro de verdad, porque si cada segundo supone 25 imágenes, echando cuentas, para hacer una animación de tan sólo 30 segundos... ¡750 imágenes! En fin, vamos a ello.

Para no perdernos David nos aconsejó que de cada movimiento, en principio, preparáramos tres imágenes (primera posición, posición media y final). Además, eso nos ayudaría a marcar, desde el principio, la duración de todo el vídeo.

Para la próxima clase:

  • Empezaremos a trabajar la animación. Las medidas son 1024 x 576 píxels, a 72 dpi.

No pudimos utilizar el proyector. Por suerte el zoótropo no necesita cargador!

Una de las tiras, a color, con dos personajillos

Primera clase

El proyecto

Este año en el taller trabajaremos sobre las historias que han recopilado en Beetle Stories.

Beetle Stories es una campaña que ha montado la agencia de comunicación Seis Grados para preparar el lanzamiento del nuevo Beetle. La gente ha mandado sus historias relacionadas con los antiguos modelos del coche, y ahora han hecho un concurso de vídeos que se basen en esas historias. El premio son 5000€. La motivación está servida :-)

Empezar de cero

Como aquí la mayoría no tenemos ninguna experiencia con la animación, David empezó por el principio de los tiempos y para que entendiéramos mejor nos enseñó algunas imágenes del trabajo de Eadweard Muybridge y trajo un zoótropo a clase, con algunas tiras de imágenes para que lo viéramos funcionar. También nos enseñó algunos vídeos con una selección de los trabajos que se habían hecho en este taller en los 10 cursos anteriores (podéis verlos en esta página).

Luego pasó a enseñarnos algunas muestras de lo que son los primeros pasos de una animación: el briefing y el storyboard, porque...

Para la próxima clase hay que traer:
  • El storyboard de la animación que queremos hacer para Beetle Stories.
  • Una tira de papel de 65 x 5 cm con una animación sencilla en 12 dibujos.